Carencias en la formación del arquitecto. Nos quedamos atrás.

No quiero que este blog se convierta en terreno exclusivo del arquitecto, pero comprenderéis que muchos de mis compañeros comparten título conmigo y me lleguen más comentarios durante el día a día sobre esta profesión que sobre cualquier otra, brotando ideas al respecto que intento plasmar en este blog.

La última, a consecuencia de un post de Arantxa Villar en el thinktank64 y de una charla de café con dos compañeros, me ha llevado a reflexionar sobre la formación que recibimos los arquitectos, y por qué estamos perdiendo peso en la sociedad actual. Ya sabéis que de vez en cuando tengo la oportunidad de dar cursos de formación tanto en empresas como en universidades, y vengo notando algo que, francamente me preocupa: el plan de estudios se queda obsoleto, y con él nuestra profesión, devaluándonos en el mercado a favor de otras titulaciones mucho más abiertas y adaptadas al mundo actual.

Decir que eres arquitecto y que parte de tu trabajo está dedicado al mundo financiero de una forma u otra (a través de la valoración inmobiliaria, el monitoring, el project management, la consultoría o lo que se os ocurra) te genera una serie de miradas recelosas entre tus compañeros de profesión. Te miran y piensan: "no es un verdadero arquitecto". El origen de esos recelos está en la formación que, en su momento, recibimos. Nos educaron para cambiar el mundo a golpe de proyecto, de imaginación y de arte, de luz y de espacio, de proporción y de simetría/asimetría. Te forman para que trabajes en estudios de arquitectura. Como mucho para que montes el tuyo propio. Punto. Y todo eso está muy bien, pero hay más.

En mi caso, entré en arquitectura porque me gustaba el arte y el dibujo, la física y un poco las finanzas, herencia de mi padre, y pensaba que podía encajar. Como veis, nada dramático ni vocacional. Pues bien, yo reivindico mi puesto en la comunidad del arquitecto. Yo, que no tengo pretensiones de cambiar el mundo y respeto al que sí las tenga, tengo un hueco entre mis colegas. El arquitecto puede y debe hacer más que diseñar y construir.

Esta parte de la formación ha faltado siempre en la arquitectura. Y últimamente, con una sociedad que va a 2.0, ese "gap" entre arquitectos y sociedad se está acentuando. ¿Qué sentido tiene que en las facultades se siga enseñando Construcción separadamente de Proyectos, o que en esta asignatura no se apliquen los conocimientos de estructuras, geotecnia o instalaciones? ¿Por qué se sigue negando al estudiante de arquitectura formación empresarial cuando se les educa para montar empresas (estudios) que deberán gestionar sin tener ni idea?

Además, los catedráticos y profesores de las Escuelas de Arquitectura son absolutamente reacios a cualquier cambio en el plan de estudios. Porque hay muchos intereses incrustados. Las escuelas de arquitectura de España son chiringuitos que el personal docente suele utilizar para garantizarse posiciones de poder sobre los compañeros de profesión. Cualquier arquitecto que haya estudiado aquí sabe a lo que me refiero. Y entre tanto nuestra profesión sigue perdiendo credibilidad en la sociedad. Nos acabarán viendo como pintamonas. Ya veréis.

Es bastante común ver a ingenieros dirigiendo empresas internacionales. ¿Cuántos arquitectos conocéis que lo hagan? Yo tampoco. Hace unos días, Paloma Sobrini, decana del Colegio de Arquitectos de Madrid, nos mandaba una carta a los colegiados donde nos indicaba que se había logrado que Bolonia nos reconociera el título Máster. Menos mal. Los ingenieros ya lo tenían garantizado. Es un ejemplo de lo que quiero expresar. Nos quedamos atrás.

Lo peor son las consecuencias de esa mentalidad que nos inyectan. Con la crisis, muchos estudios de arquitectura han tenido que cerrar y muchos compañeros se han visto en la calle. Y lo peor es que no hay perspectiva de cambio. Yo creo que el periodo de tiempo en el que te salían proyectos al levantar una piedra del suelo se ha acabado. No es que vaya a volver, es que se ha acabado. Vendrá otro, pero no como el que habíamos vivido. Y muchos de estos compañeros en paro no digieren que eso pueda ser así, lo que les lleva a no tener capacidad de reacción y a ir consumiendo poco a poco su prestación social.

Señores arquitectos, responsables de la formación de los estudiantes de arquitectura: ¡¡hay que espabilar!!